OBJECTIUS

• Difondre de les pràctiques restauratives.
• Desenvolupar la pràctica reflexiva sobre l’estil relacional a l’educació.
• Analitzar el dia a dia d’un entorn educatiu i valorar la possibilitat de modificar-lo utilitzant les propostes restauratives.

CONTINGUTS

• El conflicte com a oportunitat (conflicte i emocions).
• Els cercles de diàleg, el rerefons de l’escolta, l’empatia, la participació i la responsabilitat.
• La comunicació des de la perspectiva restaurativa,el racó boca orella o el racó del diàleg.
• La conversa restaurativa (entrevista, petit grup, reunió,..).
• La implementació en el dia a dia de l’aula.

METODOLOGIA

La proposta de treball té a veure amb la pràctica reflexiva, el pensament/reflexió fet sobre la pràctica, atès que treballem utilitzant situacions viscudes pels participants i cercam, o bé reforçar algunes maneres de fer, o bé fer propostes de canvi per millorar la pràctica.
La tasca educativa no és una situació nova, desconeguda, que no s’ha posat en pràctica, si no tot el contrari, per aquest motiu la reflexió és considerada l’element clau per modificar la pràctica; un educador reflexiu valora la realitat i cerca alternatives per solucionar problemes. Es tracta de pensar de forma reflexiva sobre qualsevol creença o pràctica tenint en compte el per què i el com es pot millorar.

ACTIVITATS DE TRANSFERÈNCIA I APLICABILITAT:

Els participants de la formació realitzaran una proposta de transferencia en alguna de les matèries o assignatures que imparteixen a partir d’alguna de les aplicacions o recursos fent ús de les pràctiques restauratives.

Els alumnes del centre educatiu posaran en pràctica les eines mostrades al curs dins l’aula, per tal d’arribar a una millora en la cohesió dels grups classe, així com de la resolució de conflictes.

PONENT:

Ricard Vila Barceló. Mestre especialista en Pedagogia Terapèutica i especialista en Audició i Llenguatge
Graduat en Psicopedagogia
Expert Universitari en Interioritat, Autoestima i Assertivitat
Expert en pràctiques restauratives en l’àmbit escolar per l’escola epostgrado de Madrid
Assessor de formació permanent a la xarxa en centres del Professorat de Balears.
Formador en Pràctiques Restauratives a l’àmbit escolar.
Membre fundador de l’Associació Convives
Membre d’un grup de treball sobre Pràctiques restauratives del IRIE de l’UIB
Membre de l’Associació de Justícia i Pràctica Restaurativa de les Balears
Membre fundador de la asociación hispánica de prácticas restaurativas.

AVALUACIÓ PER ACCEDIR A LA CERTIFICACIÓ D’APROFITAMENT 

• En acabar la formació el professorat haurà de respondre correctament un qüestionari d’avaluació. La realització d’aquesta prova online és obligatòria per a poder bonificar el cost del taller. [Reial decret 694/2017, de 3 de juliol, pel qual es desplega la Llei 30/2015, de 9 de setembre, per la qual es regula el sistema de formació professional per a l’ocupació en l’àmbit laboral].

IMPRESCINDIBLE INSCRIURER-TE AMB EL CORREU CORPORATIU DEL CENTRE