OBJECTIUS

• Reconèixer les finalitats i elements essencials de l’avaluació formativa.
• Comprendre les diferents estratègies bàsiques d’avaluació formativa.

CONTINGUTS

• Finalitats i elements de l’avaluació formativa.
• Estratègies bàsiques d’avaluació formativa.

METODOLOGIA

Instrucció directa més estructures d’aprenentatge cooperatiu.

ACTIVITATS DE TRANSFERÈNCIA I APLICABILITAT:

No homologat.

PONENT:

Mariana Morales Lobo
Consultora Educativa Independent (evaluaryaprender.com) per a institucions i centres educatius a Espanya i Llatinoamèrica, especialitzada en avaluació formativa. Participa com a docent en cursos universitaris de postgrau en diverses institucions públiques i privades. Ha intervingut en més de 70 centres educatius, acompanyant regularment als docents en el seu desenvolupament professional. Llicenciada en Filosofia i Lletres (Filologia), ha estat professora de Secundària i Batxillerat durant 15 anys. És coautora del llibre “L’avaluació Formativa: Estratègies Eficaces per a regular l’aprenentatge” (SM, 2022).

AVALUACIÓ PER ACCEDIR A LA CERTIFICACIÓ D’APROFITAMENT 

• En acabar la formació el professorat haurà de respondre correctament un qüestionari d’avaluació. La realització d’aquesta prova online és obligatòria per a poder bonificar el cost del taller. [Reial decret 694/2017, de 3 de juliol, pel qual es desplega la Llei 30/2015, de 9 de setembre, per la qual es regula el sistema de formació professional per a l’ocupació en l’àmbit laboral].

IMPRESCINDIBLE INSCRIURER-TE AMB EL CORREU CORPORATIU DEL CENTRE