Intel·ligència Artificial Reptes i Beneficis.

OBJECTIUS

  • Comprendre l’impacte de la IA en els centres educatius, identificant com pot transformar els processos d’ensenyament i aprenentatge.
  • Analitzar els desafiaments i beneficis de la implementació de la IA en l’educació, amb un enfocament en les implicacions ètiques i pràctiques.
  • Utilitzar models de llenguatge per a millorar l’eficàcia en la comunicació i personalització de l’aprenentatge.
  • Explorar eines de IA aplicables en l’educació per a optimitzar la gestió de l’aula i el disseny curricular.
  • Desenvolupar habilitats pràctiques per a integrar solucions basades en IA en la planificació i execució d’activitats educatives.

CONTINGUTS

  • Introducció a la Intel·ligència Artificial: Fonaments de la IA i la seva evolució històrica.
  • Impacte de la IA en l’educació: Estudis de cas sobre la transformació digital d’escoles amb IA.
  • Desafiaments de la IA en educació: Estudis de cas sobre la transformació digital d’escoles amb IA.
  • Models de llenguatge i personalització de l’aprenentatge: Aplicacions pràctiques de tecnologies com GPT i altres models en l’educació.
  • Eines de IA a l’aula: Plataformes i programes que donen suport a l’ensenyament adaptatiu i la gestió educativa.

METODOLOGIA

Es combinen les aportacions teòriques amb activitats pràctiques viencials (activa i participativa) d’aplicació de propostes i continguts. Els assistents compartiran reflexions, experiències i aprendran a utilitzar nous recursos, dissenyant se4ssions pràctiques per a dur a terme a la seva aula. Es compartiran tots els continguts, iniciatives i propostes sorgides durant la formació en un entorn virtual col·laboratiu, on a més es realitzaran una sèrie d’activitats desprès de laformació presencial per a acabar d’assentar els coneixements treballats. Tots els recursos estaran a l’abast dels assistents en el mateix entorn.

ACTIVITATS DE TRANSFERÈNCIA I APLICABILITAT:

Els assistents a la formació hauran de preparar un projecte amb IA Generativa que estigui adaptat a la nova normativa i a les necessitats dels seus alumnes.

L’alumnat del centre educatiu posará en marxa un projecte preparat pels assistents a la formació que integri la Intel·ligència Artificial (IA) Generativa al seu aprenentatge.

PONENT:

Miquel Flexas director de l’Observatori Internacional d’Intel·ligència Artificial a l’Educació.

AVALUACIÓ PER ACCEDIR A LA CERTIFICACIÓ D’APROFITAMENT 

  • En acabar la formació el professorat haurà de respondre correctament un qüestionari d’avaluació. La realització d’aquesta prova online és obligatòria per a poder bonificar el cost del taller. [Reial decret 694/2017, de 3 de juliol, pel qual es desplega la Llei 30/2015, de 9 de setembre, per la qual es regula el sistema de formació professional per a l’ocupació en l’àmbit laboral].
  • Projecte de transferència a l’aula per a l’homologació de la formació, d’acord amb el que preveu l’Ordre del conseller d’Educació i Universitat de dia 24 d’abril de 2017 per la qual es regula l’homologació, el reconeixement, la certificació i el registre de la formació permanent del professorat no universitari de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears (BOIB núm. 54, de 6 maig de 2017). https://edu.diocesansmallorca.org/projecte-homologacio/

IMPRESCINDIBLE INSCRIURER-TE AMB EL CORREU CORPORATIU DEL CENTRE