OBJECTIUS

• Aportar a l’equip educatiu estratègies i eines per tal de que l’alumnat amb dificultats d’aprenentatge millori les seves capacitats bàsiques d’aprenentatge i consequentment el seu rendiment escolar

CONTINGUTS

• Marc teòric i tipologic NESE
• Estratègies d’intervenció
• Adaptacions curriculars i personalització de l’aprenentatge
• Treball amb famílies

METODOLOGIA

Participativa, activa i dinàmica que combina aspectes teòrics i activitats lúdiques.

ACTIVITATS DE TRANSFERÈNCIA I APLICABILITAT:

Disseny d’un programa de tècniques d’estudi pel grup-classe, tenint en compte les diferències individuals.
Disseny d’una sessió d’estimulació cognitiva per a desenvolupar en petit grup.

Rebre per part del professorat un taller d’estimulació cognitiva, treballant, especificament, les funcions executives.

PONENT:

Ana Maria Verdera Gibert

Pedagoga. Orientadora educativa des de fa 35 anys a la Conselleriad’Educació.
Especialista amb alumnat amb TDAH i Dislèxia

AVALUACIÓ PER ACCEDIR A LA CERTIFICACIÓ D’APROFITAMENT 

• En acabar la formació el professorat haurà de respondre correctament un qüestionari d’avaluació. La realització d’aquesta prova online és obligatòria per a poder bonificar el cost del taller. [Reial decret 694/2017, de 3 de juliol, pel qual es desplega la Llei 30/2015, de 9 de setembre, per la qual es regula el sistema de formació professional per a l’ocupació en l’àmbit laboral].
• Projecte de transferència a l’aula per a l’homologació de la formació, d’acord amb el que preveu l’Ordre del conseller d’Educació i Universitat de dia 24 d’abril de 2017 per la qual es regula l’homologació, el reconeixement, la certificació i el registre de la formació permanent del professorat no universitari de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears (BOIB núm. 54, de 6 maig de 2017). https://edu.diocesansmallorca.org/projecte-homologacio/

IMPRESCINDIBLE INSCRIURER-TE AMB EL CORREU CORPORATIU DEL CENTRE