Estratègies per a comprendre i acostar-nos als nens amb TEA a l’escola.

OBJECTIUS

  • Identificar les rutines d’aula com a moments d’aprenentatge i desenvolupament del nen.
  • Reconèixer la implicació i participació com a base del desenvolupament.
  • Aprendre a identificar el nivell d’implicació dels nens en les rutines.
  • Reconèixer les situacions que generen conductes desafiadores en els nens.
  • Adquirir estratègies per al maneig de les conductes desafiadores.

CONTINGUTS

  • Conèixer als nens amb TEA i el concepte “sensorialitat”.
  • Avaluació d’implicació en les rutines.
  • Concepte d’observació i escolta activa.
  • Concepte d’implicació, components i nivells.
  • Adquirir estratègies per al maneig de les conductes desafiadores.

METODOLOGIA

La metodologia serà oberta, dinàmica i participativa. Realitzarem diferents exercicis aplicats als mestres assistents perquè després puguin posar en pràctica els continguts que hem treballat.

ACTIVITATS DE TRANSFERÈNCIA I APLICABILITAT:

Els participants de la formació realitzessin una proposta de transferència perquè puguin aplicar el disseny DUA al treball amb els nens amb TEA, perquè millori el clima de l’aula.

Els alumnes del centre educatiu amb TEA baixaran el seu nivell de frustració i malestar, i podran adherir-se millor a les activitats proposades. El clima de l’aula millorarà en general.

PONENT:

María Rosario Dorador López, psicòloga, terapeuta psicomotriu, especialista en TEA, formadora de Psicopraxis, ponent en l’Expert en teràpia psicomotriu de la UCM, en l’abordatge amb persones amb TEA.

AVALUACIÓ PER ACCEDIR A LA CERTIFICACIÓ D’APROFITAMENT 

  • En acabar la formació el professorat haurà de respondre correctament un qüestionari d’avaluació. La realització d’aquesta prova online és obligatòria per a poder bonificar el cost del taller. [Reial decret 694/2017, de 3 de juliol, pel qual es desplega la Llei 30/2015, de 9 de setembre, per la qual es regula el sistema de formació professional per a l’ocupació en l’àmbit laboral].
  • Projecte de transferència a l’aula per a l’homologació de la formació, d’acord amb el que preveu l’Ordre del conseller d’Educació i Universitat de dia 24 d’abril de 2017 per la qual es regula l’homologació, el reconeixement, la certificació i el registre de la formació permanent del professorat no universitari de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears (BOIB núm. 54, de 6 maig de 2017). https://edu.diocesansmallorca.org/projecte-homologacio/

IMPRESCINDIBLE INSCRIURER-TE AMB EL CORREU CORPORATIU DEL CENTRE