OBJECTIUS

• Entendre el concepte i estructura d’una situació d’aprenentatge.
• Dissenyar tasques competencials emprant el cicle de Kolb.
• Dissenyar instruments i procediments per realitzar una avaluació formativa a la SA.

CONTINGUTS

• Conceptes claus i estructura dels curriculums LOMLOE.
• Concepte de situació d’aprenentatge i estructura.
• Cicle de KOlb pel disseny de tasques competencials.
• Principis i eines per realitzar una avaluació formativa.

METODOLOGIA

El taller serà pràctic, s’explicaran els conceptes clau i s’aplicaran al disseny d’una situació d’aprenentatge real.

ACTIVITATS DE TRANSFERÈNCIA I APLICABILITAT:

Els participants de la formació realitzaran una proposta de transferencia que consistirà en el disseny i aplicació a l’aula d’una situació d’aprenentatge.

Els alumnes del centre educatiu realitzaran un aprenentatge significatiu i competencial a partir del desenvolupament d’una situació d’aprenentatge.

PONENT:

Bartomeu Antoni Castell Leal. Llicenciat en filologia catalana. Diplomat en Magisteri.

AVALUACIÓ PER ACCEDIR A LA CERTIFICACIÓ D’APROFITAMENT 

• En acabar la formació el professorat haurà de respondre correctament un qüestionari d’avaluació. La realització d’aquesta prova online és obligatòria per a poder bonificar el cost del taller. [Reial decret 694/2017, de 3 de juliol, pel qual es desplega la Llei 30/2015, de 9 de setembre, per la qual es regula el sistema de formació professional per a l’ocupació en l’àmbit laboral].
• Projecte de transferència a l’aula per a l’homologació de la formació, d’acord amb el que preveu l’Ordre del conseller d’Educació i Universitat de dia 24 d’abril de 2017 per la qual es regula l’homologació, el reconeixement, la certificació i el registre de la formació permanent del professorat no universitari de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears (BOIB núm. 54, de 6 maig de 2017). https://edu.diocesansmallorca.org/projecte-homologacio/

IMPRESCINDIBLE INSCRIURER-TE AMB EL CORREU CORPORATIU DEL CENTRE