ROSA LIARTE: UTILITZACIÓ DE LES TAC A L’ÀMBIT SOCIOLINGÜÍSTIC [ESO I BATXILLERAT]

ROSA LIARTE

Llicenciada en Història per la Universitat de Màlaga. Ha exercit durant 2 anys com a professora de Geografia i Història a l’IES Vega de Mijas, i altres dos a l’IES Las Lagunas, actualment és professora de Geografia i Història a l’IES Cartima i coordinadora TIC del centre, un IES on l’Aprenentatge Basat en Projectes i la innovació educativa és la seva principal meta. Creadora del blog de classe Leccionesdehistoria.com, el qual és d’ús didàctic per al seu alumnat, i recurs per a altres professors. És administradora dels blocs: alertasiPhone, todoiphone.net, alertasAndroid i alertasMac. Convertint-se en especialista en l’ús de apps educatives, àmbit en el qual intenta innovar a través de noves metodologies.

Va començar la faceta com a formadora del professorat en el Centre d’Ensenyament del Professorat (CEP) de Marbella-Coín, on va començar a impartir el Mòdul II de l’Escola TIC 2.0 per donar a conèixer l’ús de les TIC’s a l’aula l’any 2010, recentment començava la carrera com a professora de secundària.

Continúa compartint els coneixements sobre l’ús de les noves tecnologies a l’aula amb altres docents, així com noves metodologies: ABPFlipped Classroom o MobileLearning; avaluació i coevaluació per competències a través de Rúbriques i Portfolis, així com l’ús de iPadstablets i apps educatives en classe.

Col.labora amb altres CEP de la província, d’altres comunitats autònomes i també amb altres entitats, com Apple Education Trainer, Apple DistinguishedEducator, Google Trainer o Google Innovator.

DESTINATARIS:

Dirigit a professorat de ESO I BATXILLER obert a l’aprenentatge de metodologies actives i interessat en la seva incorporació a la pràctica docent.

OBJECTIUS:

Conèixer i aplicar metodologies actives que facilitin el treball competencial.
Aprofundir en el treball per projectes i aprenentatge cooperatiu en les àrees sociolingüístiques.
Desenvolupar la creativitat amb el disseny d’activitats TAC.
Utilitzar apps educatives com a eina de treball a l’aula.

CONTINGUTS:

Treball per competencies a l’àmbit sociolingüístic.
Aprenentatge cooperatiu i TAC.
Aprenentatge basat en problemes i TAC.
Revisió de diferents plataformes online per a la creació d’apps.

 

METODOLOGIA:

El curs és eminentment pràctic. Els participants s’organitzaran en equips i l’espai de treball es transformarà en un laboratori en el qual el treball  es plantejarà des de dues dimensions:

  • una productiva: s’aprendrà des de l’experimentació, integrant l’error com a part de l’experiència d’aprenentatge.
  • una reflexiva: s’utilitzaran estratègies d’anàlisi i contrast amb l’objectiu de descobrir com a àmbits de millora aquelles àrees en les quals els sabers de cadascú són menys sòlids.