Aquest taller s’impartirà al Parlament del Seminari Nou

Dates i horari: 9/03  [9-13h.]

La ment, el cervell i els nostres sistemes s’exploren en gran part a través d’un estudi
reduccionista. El reduccionisme suposa una relació entre teories i no entre fenòmens.
Suposa reduir interrelacions complexes a principis més senzills i en base a això, deduir com l’essència humana es manifesta. Però tot i aquestes limitacions, aprofundir en els
coneixements que aporta la neurociència, ens permet descobrir fonaments importants per
a aprofundir en la nostra complexitat, tot i que segueixi sent un enigma que la nostra ment
creï “propietats emergents” que no es generen a causa de les característiques particulars
dels components (cèl·lules, estructures …) del nostre cervell, sinó que es creen gràcies a la
interrelació que s’estableix entre ells. Per poder explicar els fenòmens que reflecteix la
nostra essència i millorar l’autoconeixement, requerim una visió àmplia i des de diverses
disciplines. Això, ens permet adquirir coneixement, descobrir recursos interiors i a partir d’aquí, creure en la nostra capacitat de transformació dirigida per facilitar la projecció del
nostre potencial humà i influir en el del nostres nens i nenes.

Objectius:

• Important reflexió sobre l’enfoc de l’estudi des de la Neurociència per comprendre les bases que fonamenten la nostra conducta humana.
• Fonaments des de la Neurociència:
  Autoconeixement estructural i de capacitats de canvi.
  El cervell evolutiu i segons etapes educatives.
  Com ens transformem, aprenem i desaprenem.
  Som exclusius?, Individuals? o socials?
  On tenim l’oportunitat per aprendre a dirigir els canvis?
  La raó, l’emoció i el sentiment.
  Què és el pensament i els seus efectes en cos i ment.
  Neurobiologia del pensament adaptatiu i no adaptatiu i efectes en cos i ment.
• Què evitar i què fer
  Descobrirem el tòxic social i principal que influeix en l’aprenentatge i l’estat de
  benestar.
  Aprendrem dues eines fonamentals per començar a dirigir els canvis saludables.

Continguts:

1ª exposició: “L’estació de sortida”
Autoconeixement. La ment i el nostre òrgan rector, el cervell.
2ª exposició: “Segona estació de coneixement”
Immersió al món de les emocions i del sentiment.

Responsable del taller: 

• Rosa Casafont i Vilar, Llicenciada en Medicina i Cirurgia per la Universitat Autònoma de Barcelona, Màster Universitari en Neurociències per la Universitat de Barcelona i Màster en Salut Laboral per la Universitat de Barcelona. Estudis superiors de música en el Conservatori de Música de Barcelona i estudis de direcció PPD a l’escola Superior d’administració d’Empreses, ESADE.
  Formadora en àmbits sanitari i educatiu. Part del equip formatiu de diferents Màsters i Postgraus Universitaris a Catalunya i l’estat Espanyol (Màster Universitari oficial en
  Neurorehabilitació de la UAB (Institut Guttmann); del Postgrau de Neuroeducació de la UB; del Postgrau de Mentoria i coaching educatiu de la UB, Curso de especialización en educación emocional de la Universidad de Santiago de Compostela…)
  Autora dels llibres: Viatge al teu cervell i Viatge al teu cervell emocional, editats per
  Ediciones B, Grup Random House, coautora de Gimnasia emocional y Coaching sota la coordinació de Rafael Bisquerra i coautora de Educarnos para educar.
  Neuroaprendizaje para transformar la educación. Paidós educació del Grupo Planeta.
  Com a professional de la salut i compromesa amb l’educació exerceix la
  seva vocació, la medicina, i alhora la seva passió, les Neurociències. El seu exercici
  professional passa per portar als diferents àmbits d’activitat la Neurociència aplicada.

Activitat finançada per