OBJECTIUS

• Conèixer la naturalesa de les emocions, els seus components i les seves repercussions en el pensament, en el comportament i en la salut.
• Conèixer les bases neurocientífiques del cervell emocional vs el cervell cognitiu.
• Desenvolupar competències emocionals bàsiques (consciència, regulació i autonomia emocional, competències socio-emocionals i competències per a la vida i el benestar ).
• El model comprensiu 24/7 d’educació emocional.
• Implementar un programa d’educació emocional per l’entrenament del benestar emocional i la reducció del conflicte. Conèixer tècniques de gimnàstica emocional.

CONTINGUTS

• El cervell emocional vs el cervell cognitiu. Activitats pràctiques per l’entrenament.
• Les competències emocionals. Activitats pràctiques per l’entrenament.

METODOLOGIA

La metodologia és eminentment activa i pràctica (gimnàstica emocional). Es fa una introducció teòrica, per a passar a la pràctica d’activitats i exercicis diversos. S’utilitzen dinàmiques de grup com: grups de discussió (focus group), diari emocional, Phillips 6/6, role playing, dinàmiques corporals, música, dansa, humor, creativitat, relaxació, meditació, respiració, mindfulness, jocs, etc.

PONENT:

Maria Navarrete Fa.
Maria es defineix com a “educadora-animadora socioemocional” ja que el seu propòsit és educar emocionalment, des del sentit de l’humor, per acompanyar a les persones en l’augment de la percepció del seu benestar personal. http://www.gimnasticaemocional.com
És Llicenciada en Belles arts, Educadora Social, màster en Educació Emocional i Benestar, màster en Neuroeducación, directora de lleure, instructora en simulació i experta en el treball de l’Autoestima des de la Psicologia Positiva.
Presidenta de l’Associació ARCS que gestiona diversos projectes relacionats amb l’educació social i professora en diverses universitats.
Sòcia fundacional de la Xarxa Internacional d’Educació Emocional i Benestar i(RIEEB) coordinadora de l’equip de secundària, de la Xarxa Internacional de Centres Educatius (RICE_RIEEB)
Animadora per a públic familiar des de 1987 http://www.aicarai.com

AVALUACIÓ PER ACCEDIR A LA CERTIFICACIÓ D’APROFITAMENT 

• En acabar la formació el professorat haurà de respondre correctament un qüestionari d’avaluació. La realització d’aquesta prova online és obligatòria per a poder bonificar el cost del taller. [Reial decret 694/2017, de 3 de juliol, pel qual es desplega la Llei 30/2015, de 9 de setembre, per la qual es regula el sistema de formació professional per a l’ocupació en l’àmbit laboral].
• Projecte de transferència a l’aula per a l’homologació de la formació, d’acord amb el que preveu l’Ordre del conseller d’Educació i Universitat de dia 24 d’abril de 2017 per la qual es regula l’homologació, el reconeixement, la certificació i el registre de la formació permanent del professorat no universitari de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears (BOIB núm. 54, de 6 maig de 2017). https://edu.diocesansmallorca.org/projecte-homologacio/

ÉS IMPRESCINDIBLE INSCRIURE-S’HI AMB EL CORREU CORPORATIU DEL CENTRE