OBJECTIUS

• Identificar el Disseny Universal per a l’Aprenentatge com el marc conceptual de l’educació inclusiva que permet garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat a tot l’alumnat.
• Abordar les bases de la recerca i aplicació del DUA orientat al disseny curricular.
• Reflexionar sobre la seva aplicació pràctica i les aules diversificades.
• Programació didàctica o disseny curricular en el marc DUA.

CONTINGUTS

• ODS número 4. Garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat.
• Portafoli dels talents.
• Disseny Universal per a l’Aprenentatge.
• Aules diversificades.

METODOLOGIA

Metodologia activa-participativa, alternant exposició teòrica, comprensió, anàlisi i reflexió del quefer educatiu en un centre educatiu i a les aules.

ACTIVITATS DE TRANSFERÈNCIA I APLICABILITAT:

Els alumnes del centre educatiu posaran en marxa el portfoli dels talents, que crearan i implementaran dins l’aula diversificada.

PONENT:

Coral Elizondo Carmona: Diploma en DUA. Fellow Group. CAST. Diploma d’Estudis Avançats. Àrea de coneixement de Psicologia Evolutiva i de l’Educació. Psicologia i Aprenentatge Universitat de Saragossa. Llicenciada en Psicologia. Especialitat psicologia educacional. Universitat Nacional Educació a Distància (*UNED). Diplomada en professorat d’EGB. Especialitat de ciències, pedagogia terapèutica i música. Universitat de Saragossa. He treballat com a mestra, orientadora i professora associada en la Universitat de *Zara-gaudeix en el departament de Didàctica i Organització Escolar. He participat en nombroses participacions com a ponent en cursos, congressos, jornades i simposis, nacionals i internacionals relacionats amb l’educació sobre temes varis: intel·ligències múltiples, altes capacitats, metodologies actives per a la inclusió, personalització de l’aprenentatge, avaluació autèntica, innovar per a incloure, canvi de la meva-rada, centres garants de la inclusió i Disseny Universal per a l’Aprenentatge. Assessorament pedagògic en centres educatius amb propostes transformadores d’aula diversificada per a garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat.

AVALUACIÓ PER ACCEDIR A LA CERTIFICACIÓ D’APROFITAMENT 

• En acabar la formació el professorat haurà de respondre correctament un qüestionari d’avaluació. La realització d’aquesta prova online és obligatòria per a poder bonificar el cost del taller. [Reial decret 694/2017, de 3 de juliol, pel qual es desplega la Llei 30/2015, de 9 de setembre, per la qual es regula el sistema de formació professional per a l’ocupació en l’àmbit laboral].
• Projecte de transferència a l’aula per a l’homologació de la formació, d’acord amb el que preveu l’Ordre del conseller d’Educació i Universitat de dia 24 d’abril de 2017 per la qual es regula l’homologació, el reconeixement, la certificació i el registre de la formació permanent del professorat no universitari de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears (BOIB núm. 54, de 6 maig de 2017). https://edu.diocesansmallorca.org/projecte-homologacio/

IMPRESCINDIBLE INSCRIURER-TE AMB EL CORREU CORPORATIU DEL CENTRE