Ponent

Anton Aubanell Pou

• Llicenciat en Matemàtiques per la Universitat de Barcelona.
• Catedràtic de Matemàtiques a l’Ensenyament Secundari.
• Professor, al llarg de més de 30 anys, a l’Institut Sa Palomera de Blanes.
• Professor i primer director de l’Institut Coll i Rodés de Lloret de Mar.
• Els darrers vuit anys de vida professional va treballar als serveis centrals del Departament d’Ensenyament com a membre del CESIRE CREAMAT (Centre de Recursos per Ensenyar i Aprendre Matemàtiques), des d’on s’han impulsat projectes i actuacions com el VídeoMat, l’ARC (Aplicació de Recursos al Currículum), diversos treballs entorn a metodologies competencials, col·laboracions amb TV3 (Àlia, Una mà de contes, QuèQuiCom?)…
• Durant més de vint anys ha estat professor de Didàctica de les Matemàtiques de la Facultat de Matemàtiques de la Universitat de Barcelona. També ha estat professor del màster de Formació del Professorat de Matemàtiques de secundària.
• Al llarg de molts anys ha col·laborat en actuacions de formació del professorat (cursos, xerrades, assessoraments, tallers…) i ha portat a terme o col·laborat en nombroses activitats de divulgació matemàtica: conferències, intervencions a televisió, programes de ràdio…
• És membre del MMACA, Museu de Matemàtiques de Catalunya, des de la seva fundació.
• Al gener de l’any 2014 es va jubilar tant del Departament d’Ensenyament com de la Universitat. En el moment de jubilar-se va fer una “Carta a un professor novell” que va tenir molta difusió: http://feemcat.org/?p=284
• Per encàrrec del Departament d’Ensenyament va elaborar el document d’orientacions per a la millora de la geometria a l’ESO que es pot consultar a la XTEC: http://xtec.gencat.cat/ca/curriculum/eso/orientacionsgeometria/index.html
• Amb l’experiència “Geometria amb bombolles de sabó” va rebre un primer premi europeu a la convenció Science on Stage que va tenir lloc a la seu de l’ESA (European Spatial Agency) a Noordwijk (Països Baixos) l’any 2002.

Objectius

• Revisar les idees de dimensions i competències matemàtiques i identificar aspectes que poden ajudar a avançar cap a un major accent competencial en les activitats d’aula.
• Construir un marc d’idees generals sobre els recursos d’experimentació en educació matemàtica i les seves condicions d’ús.
• Presentar i analitzar recursos materials i activitats d’experimentació aplicables als diferents blocs de continguts matemàtics fent-ne una lectura competencial.
• Crear un sistema compartit de documentació entorn als recursos.
• Convidar el professorat a posar en pràctica els recursos presentats i a construir els seus propis recursos.

Continguts

• Competència matemàtica. Implicacions metodològiques .
• Recursos materials i activitats d’experimentació en educació matemàtica.
• Presentació de recursos concrets basats en l’experimentació.
• Presentació de recursos propis del professorat.
• Anàlisi i reflexió sobre la implementació a l’aula de recursos diversos.

Metodologia

• El curs respondrà a un enfocament molt aplicat.
• Les exposicions del formador comportaran una forta interacció amb els assistents.
• En les sessions es combinaran reflexions teòriques amb aspectes pràctics molt propers a l’aula.
• Convé una participació activa del professorat assistent.
• Hi haurà moments en què es dialogarà entorn a recursos concrets i la seva aplicació a l’aula.
• La necessària flexibilitat en el desenvolupament de les sessions pot fer aconsellable alguns canvis d’ordre, fusions, aprofundiments en algun tema d’especial interès o eliminació d’algun punt.
• El formador aportaran la majoria dels materials manipulables sobre els que es treballi.
• No es pretendrà tant esgotar els temes (que, per altra part, resultaria impossible) com establir bases de treball pràctic posterior dels centres.

Activitat de transferència

• Disseny i descripció d’una activitat d’experimentació concreta per portar-la a l’aula.
• Aplicació a un grup-classe.
• Anàlisi de l’efectivitat didàctica, dels aspectes positius i de les dificultats observades.
• Formulació de propostes de millora per a noves aplicacions.

Avaluació per accedir a la certificació d’aprofitament 

• Aquell professorat que vulgui una certificació d’aprofitament del taller, haurà de respondre correctament un qüestionari online d’avaluació.

Horari

Lloc: Sant Pere ( C/ Baltasar Valentí, 76.  07008 Palma )
Dates i horari: Divendres 12/04/19 de 16h a 20h i dissabte 13/04/19 de 9h a 14h