Aquest taller s’impartirà a Sant Josep Obrer (MDM 67)

Dates i horari: 23/3 [16-20h.] i 24/3 [8:30-14:30h.]

El PEI estableix un perfil de docent acompanyador dels processos de desenvolupament personal i acadèmic dels nostres alumnes. Els docents compartim amb les famílies la responsabilitat en l’educació dels infants i joves que acudeixen als nostres centres. Per tot això es planteja un taller on es treballaran propostes per…

• Aprendre a entrenar la intel·ligència emocional i com aplicar-la a l’aula per educar de forma més satisfactòria.
• Augmentar la introspecció i l’autoconeixement per part del professor, amb la finalitat de conèixer quines són les seves creences.
• Aprendre a estimular la participació a classe.
• Treballar tècniques de motivació cap a l’alumnat.
• Treballar estratègies amb eines concretes per aconseguir objectius i metes.
• Conèixer el paper dels pensaments, emocions i com treballar els que interfereixin negativament a l’aula.
• Millorar el clima d’aprenentatge a l’aula.
• Reforçar els recursos interns propis de l’educador/coach.
• Entrenar en la pràctica d’eines i tècniques de coaching per dur a terme amb l’alumnat.

La formació es destina a tots els mestres d’educació Infantil dels Col·legis Diocesans de Mallorca.

Objectius:

En aquest curs de coaching educatiu i intel·ligència emocional, l’objectiu és aconseguir que el professor entengui el poder que tenen les emocions i les creences en l’aprenentatge, i especialment, en l’etapa educativa d’infantil. A més, també es persegueix que el professorat pugui adquirir eines i tècniques per poder gestionar-les i
canviar-les sempre que sigui necessari.

Per a això, el primer bloc del curs està dissenyat perquè els educadors guanyin introspecció i consciència de la seva realitat. És clau que els professors entenguin i coneguin les seves creences i emocions i a més, aprofundeixin sobre com aquestes afecten en la seva labor de docent. Mitjançant aquest procés introspectiu i d’evolució interna
aprenen a gestionar emocions de forma positiva i reduir bloquejos, amb la finalitat d’aconseguir el benestar psicològic seu i el dels seus alumnes.

D’altra banda, en el segon bloc del curs s’ofereixen eines i tècniques específiques per treballar diferents àrees, que el professor pot aplicar al llarg del curs, amb la finalitat de
generar els canvis desitjats. Les àrees contemplades en aquest curs per al desenvolupament de la intel·ligència emocional i del potencial de l’alumnat són: autoconfiança, cohesió d’equip, identificació i gestió emocional, actitud i motivació.

Continguts:

• MÒDUL 1: PRINCIPIS DEL COACHING EDUCATIU
o Què és el coaching? Beneficis i Resultats.
o Metodologia.
o Pla d’Acció.

• MÒDUL 2: INTRODUCCIÓ A LA INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL
o Autoconsciència: Conec les meves qualitats i talents?
o Autoconeixement: Importància del diàleg intern.

• MÒDUL 3: IDENTIFICACIÓ DE CREENCES LIMITANTS DEL PROFESSOR
o Tipus de creences
o Descobreix les teves creences potenciadores i limitants
o Exercicis per eliminar creences limitants

• MÒDUL 4: EL PODER DE LES EMOCIONS EN L’APRENENTATGE
o Factors no intel·lectius de l’aprenentatge
El poder de les expectatives
Motivació
Afecte
o Estats emocionals que afavoreixen l’aprenentatge

• MÒDUL 5: EINES SEGONS ÀREES DE TREBALL.
o Posada en pràctica d’eines per àrees: motivació, autoconfiança, actitud, cohesió d’equip, motivació, identificació i gestió emocional.

• MÒDUL 6: APLICACIÓ PRÀCTICA
o Creació d’un programa d’intervenció diari a l’aula.
o Aplicació eines mitjançant casos pràctics.

Metodologia:

El curs es desenvolupa amb la metodologia “Learning by doing”, és a dir, amb un enfocament pràctic i vivencial. S’utilitzen eines i tècniques de coaching i PNL tal com Pla d’acció, role-playing, dissociacions, exercicis de respiració, visualitzacions, pràctiques
introspectives, exercicis de confiança, aplicacions pràctiques, etc.

El curs consta de 10 hores presencials.

Responsables del taller: 

• Sonia Barceló, Llicenciada per ADE amb especialitat en recursos humans.(Universitat Ramon Llull, Barcelona). Coach experta per l’Institut Europeu de Coaching de Madrid. Especialista en coaching educatiu, personal i intel·ligència emocional. Practitioner en PNL (Instituto Potencial Humano, Madrid). Co-fundadora de Coaching Project Mallorca.
• Lina Beltrán, llicenciada en psicologia i counselling per Richmond University, Londres. Postgrau en coaching (CoachVilas, Palma de Mallorca). Especialista en coaching educatiu, personal i intel·ligència emocional. Màster en Psicopatologia i Salut (UNED). Màster en Trastorns de la conducta alimentària (Centro de psicología Bertrand Russell, Madrid). Practitioner en PNL (Instituto Potencial Humano, Madrid). Co-fundadora de Coaching Project Mallorca.